Aljaraque adapta sus pasos de peatones a personas con autismo con la rotulación de pictogramas

El Ayuntamiento de Aljaraque, con la colaboración de la asociación Ánsares ha señalizado numerosos pasos de peatones del municipio con pictogramas con los que se contribuye a mejorar la comprensión de las personas con autismo, y de forma especial, de los niños diagnosticados con TEA

El Ayuntamiento de Aljaraque, con la colaboración de la asociación Ánsares ha señalizado numerosos pasos de peatones del municipio con pictogramas con los que se contribuye a mejorar la comprensión de las personas con autismo, y de forma especial, de los niños diagnosticados con TEA.

Estas señales han tenido su puesta de largo con una simbólica inauguración a la que han asistido miembros de la corporación municipal, de Ánsares y de la dirección y del personal del Aula Especial con alumnos TEA del CEIP Tierno Galván.

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Tras la colocación de pictogramas en las fachadas de edificios municipales y en otros lugares singulares de la localidad hace unos meses, el Ayuntamiento sigue trabajando “hacer de Aljaraque un municipio cada vez más accesible para las personas con diversidad funcional y, en concreto, para las personas con trastorno del espectro autista, ya que para ellas los apoyos visuales son herramientas muy útiles”, ha indicado el Consistorio en un comunicado, donde añade que en las próximas semanas se seguirán incorporando nuevas rotulaciones de pictogramas por varios puntos de la localidad.

Además del establecimiento de estos pasos de peatones con pictogramas, y en conmemoración por el Día Internacional del Autismo, Pablo Camacho, de la Asociación Autismo de Huelva Ánsares, ha llevado a cabo un itinerario de charlas que, bajo el título ‘Conociendo el autismo’, se han desarrollado en los colegios Tierno Galván y Pura Domínguez y en los institutos de enseñanza secundaria Pérez Mercader y Fuente Juncal.

Asimismo, se han repartido 500 pañuelos azules a vecinos y estudiantes de la localidad para dar más visibilidad y concienciar a la población sobre la necesidad de integración, en todos los sentidos, de las personas diagnosticadas de TEA.